سبها 07 أبريل 2026 (الأنباء الليبية) – ناقش خبراء وباحثون من داخل ليبيا وخارجها، تحديات وفُرص الذكاء الاصطناعي، خلال لقاء عمل عُقد على هامش فعّاليات المؤتمر الدولي الخامس لعلوم وتقنيات التحكم (IEEE MI-STA 2026)، الذي تستضيفه مدينة سبها بمشاركةٍ واسعةٍ من الأوساط الأكاديمية والبحثية.
وتركّز اللقاء حول “الذكاء الاصطناعي وإعادة تعريف مُخرجات التعليم”، إذ تناول مفهوم الذكاء الاصطناعي باعتباره أحد أهم مجالات علوم الحاسوب، ودوره في تطوير أنظمة قادرة على التعلم من البيانات واتخاذ قرارات ذكية تسهم في تحسين جودة التعليم.
وتطرقت النقاشات إلى أنظمة التدريس الذكية والتقييم الآلي، إضافةً إلى تأثير تقنيات الواقع المُعزّز (AR) في التعليم والدراسات العليا، مع استعراض أبرز التحديات المرتبطة بتبني هذه التقنيات، خاصةً ما يتعلق بالبنية التحتية والجاهزية التقنية.
كما استعرض المشاركون تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الحياة اليومية، مثل المساعدات الذكية، وأنظمة التوصية في المنصات الرقمية، والتنبؤ بحالة المرور عبر تطبيقات الخرائط، إلى جانب تقنيات التعرف على الوجوه، مع تسليط الضوء على آلية عمل هذه الأنظمة وتطورها.
وناقش اللقاء؛ التأثيرات المحتملة للذكاء الاصطناعي على سوق العمل، فضلًا عن القضايا المرتبطة بالخصوصية والأمن المعلوماتي، مُؤكدين أهمية وضع أطر تنظيمية تواكب هذا التطور المتسارع.
وفي ختامها، أوصى المشاركون بضرورة تنظيم المزيد من اللقاءات والدورات التدريبية بالتعاون مع مختصين في التقنيات الحديثة، وتشجيع البحث العلمي في مجالات الذكاء الاصطناعي، إلى جانبِ دعم المؤسسات التعليمية بالتجهيزات الحديثة، لضمانِ بيئةٍ مناسبةٍ لتطبيقِ هذه التقنيات.
كما شددوا على أهمية تعزيز الوعي العلمي، ونشر ثقافة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم والمراكز البحثية، والعمل على بناء شبكات أكاديمية تُساهم في تبادل الخبرات ونشر الأبحاث العلمية، بما يدعم تطوير العملية التعليمية ومخرجاتها. (الأنباء الليبية – سبها) ر ت
متابعة | مسعود المرابط
