بنغازي 10 نوفمبر 2026 (الأنباء الليبية) – ناقشت ندوة ثقافية ضمن المناشط المصاحبة لمعرض بنغازي الدولي للكتاب في دورته الخامسة، إشكاليات كتابة الدراما الموجهة للطفل، وسبل توظيف الموروث الثقافي والقيمي في بناء شخصيته وتنمية وعيه، إلى جانب دور الكتاب والوسائل الرقمية وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تشجيعه على القراءة واكتساب المعرفة.
وتناولت عضو هيئة التدريس بكلية الإعلام بجامعة بنغازي آمنة الصوصاع، في مداخلة بعنوان «الطفل القارئ في عصر الرقمنة والذكاء الاصطناعي.. من الوعي إلى التحفيز»، آليات صناعة طفل قارئ، وأهمية الاستفادة من الوسائل الرقمية والتطبيقات الحديثة في تقريب الطفل من الكتاب، وتحفيزه على القراءة والتفاعل مع المحتوى المعرفي وجدانيا وعقليا وشعوريا.
وأكدت الصوصاع أهمية إقامة علاقة تكاملية بين الكتاب والتكنولوجيا، بحيث لا تتحول الوسائل الرقمية إلى بديل عن القراءة، وإنما تكون أدوات مساعدة على تنمية فضول الطفل وتوسيع مداركه، مشيرة إلى أن الكتاب يظل مصدراً أساسياً للمعرفة، ويساعد الطفل على التعامل بوعي مع التطبيقات الرقمية وتقنيات الذكاء الاصطناعي.
من جانبه، تناول الأكاديمي الفلسطيني عمر إبراهيم كلاب، الأستاذ المساعد بقسم الدراما والأفلام الوثائقية بكلية الإعلام بجامعة بنغازي، إشكاليات كتابة الدراما الموجهة للطفل، وما تحمله من مضامين ثقافية وقيمية، مركزاً على أهمية بناء الثقة بين الكاتب والطفل باعتبارها مدخلا أساسيا لإيصال الرسائل التربوية والثقافية والتأثير في المتلقي الصغير.
وأوضح كلاب أن الجدة تمثل نموذجا مهما في نقل الموروث الثقافي والقيمي إلى الأطفال، حتى وإن لم تكن تجيد القراءة والكتابة، وذلك من خلال رواية الحكايات والقصص وقدرتها على التواصل معهم وكسب ثقتهم، لافتاً إلى أن الحكاية والدراما تمثلان وسيلتين مؤثرتين في ترسيخ القيم ونقل الخبرات الاجتماعية بين الأجيال.
وتطرق إلى طبيعة المضامين القصصية المقدمة للأطفال، مشددا على ضرورة تحقيق التوازن بين الخيال والواقع، وعدم الاكتفاء بتقديم البطل الخارق الذي لا يواجه الهزيمة أو الصعوبات، بل ينبغي أن تتضمن القصص مواقف من الحياة اليومية تساعد الطفل على فهم الواقع والتعامل مع تحدياته بصورة متوازنة.
واستشهد في هذا السياق بإشارة المرور، موضحا أهمية تعليم الطفل احترام القواعد المرورية، وفهم دلالاتها والتمييز بين المواقف المختلفة، بما ينمي لديه القدرة على التفكير والاستيعاب، بدلا من تقديم المفاهيم في صورة أحكام مطلقة لا تراعي اختلاف الظروف.
كما شدد على ضرورة أن تنطلق الكتابة الدرامية الموجهة للطفل من فهم احتياجاته ورغباته وميوله، وعدم إخضاعها لتطلعات الكبار أو فرض اختياراتهم عليه، مشيراً إلى أهمية احترام شخصية الطفل واستقلاليته، ومراعاة اهتماماته في بناء القصص والشخصيات والمواقف الدرامية التي تقدم إليه.
وشهدت الندوة تفاعلا ونقاشا بين المشاركين والحاضرين حول سبل تطوير المحتوى الثقافي والدرامي الموجه للأطفال، وأهمية الاستفادة من الموروث الاجتماعي في إنتاج أعمال تجمع بين المتعة والفائدة، وتسهم في ترسيخ الهوية والقيم الإيجابية لدى الأجيال الجديدة.
وتأتي هذه الندوة ضمن البرنامج الثقافي المصاحب لمعرض بنغازي الدولي للكتاب، الذي يتيح مساحة لمناقشة قضايا الأدب والثقافة والإعلام، وتسليط الضوء على التحديات المرتبطة بتنشئة الأجيال الجديدة في ظل التحولات الرقمية والتكنولوجية المتسارعة. (الأنباء الليبية) س خ.
متابعة: زهرة البركي
-تصوير: علي الصنعاني
