بنغازي 27 سبتمبر 2026 (الأنباء الليبية)- بحثت جلسة توعوية بجامعة بنغازي واقع الثقافة المؤسسية وسبل تطويرها، من خلال مقاربة تناولت أبعادها الفلسفية والاجتماعية والإعلامية والنفسية والإدارية، بمشاركة عدد من الأكاديميين والمختصين.
ونظّم المركز الإعلامي بجامعة بنغازي، بالتعاون مع اللجنة العلمية الاستشارية الدائمة للخدمة الاجتماعية التابعة لمكتب الخدمة الاجتماعية بإدارة المسجّل العام، الجلسة اليوم الأحد بقاعة مركز البحوث والاستشارات داخل حرم الجامعة، تحت عنوان «ثقافة المؤسسة بين الواقع والمأمول – جامعة بنغازي نموذجاً»، وشعار «من الواقع ننطلق وإلى المأمول نسعى.. قيم.. التزام.. إنجاز»، ضمن فعاليات مستهل الموسم الأكاديمي الجديد.
وتوزعت أعمال الجلسة على خمسة محاور رئيسية، تناولت البعد الفلسفي للثقافة المؤسسية، والبعد الاجتماعي، ودور الإعلام الجامعي، والبعد النفسي، والجانب الإداري، إلى جانب بحث العلاقة بين الثقافة المؤسسية والأداء الوظيفي، وما يرتبط بها من قيم وممارسات وهوية مؤسسية.
الثقافة المؤسسية والأداء الوظيفي
وتناولت رئيس قسم الخدمة الاجتماعية المكلف، سعاد شلبيك، في ورقتها «الثقافة المؤسسية لجامعة بنغازي ما بعد إعادة الإعمار»، ملامح الثقافة المؤسسية في المرحلة الراهنة، وما تفرضه مرحلة إعادة البناء من متطلبات تتصل بالقيم والممارسات والهوية المؤسسية.
ودعت شلبيك إلى تعزيز وعي العاملين بالقيم الأساسية للمؤسسة، وتقوية شبكات الاتصال بين مختلف الأقسام والمستويات، وتشجيع الأفكار والمبادرات المبتكرة، وتنظيم دورات وورش عمل تركز على أهداف المؤسسة وأفضل الممارسات، إلى جانب وضع مؤشرات لقياس أثر الثقافة المؤسسية على الأداء، ومراجعة السياسات والمبادئ المؤسسية عند الحاجة.
وقدمت الأستاذة ريما الجريدي نتائج دراسة استطلاعية أُجريت بكلية الاقتصاد للعام الجامعي 2025–2026 حول أثر الثقافة المؤسسية على الأداء الوظيفي، من خلال بحث العلاقة بين القيم التنظيمية والاتصال والمشاركة والحوافز ومستوى أداء أعضاء هيئة التدريس والموظفين الإداريين.
وخلصت الدراسة، التي اعتمدت المنهج الوصفي التحليلي والاستبيان، إلى وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين تعزيز الثقافة المؤسسية وتحسين الأداء الوظيفي، بما يسهم في رفع الكفاءة والإنتاجية وتحسين جودة الخدمات التعليمية والإدارية.
وأوصت الدراسة بتوسيع البحوث المتعلقة بالشفافية والعدالة التنظيمية والقيادة التحويلية في الجامعات الليبية، وإجراء دراسات مقارنة بين الكليات والجامعات، إلى جانب تطوير نماذج تنظيمية تراعي السياق الثقافي والاجتماعي المحلي.
كما أوصت ببحث أثر الرضا الوظيفي والالتزام والانتماء المؤسسي والتحول الرقمي في الثقافة الجامعية، وتطوير مقاييس عربية لقياس الثقافة المؤسسية.
البعد الفلسفي والنفسي
وفي المحور الفلسفي، تناولت الدكتورة أميرة الشيباني في ورقتها «ثقافة المؤسسة بين الواقع والمأمول: مقاربة فلسفية في بناء الإنسان وصناعة المعنى المؤسسي»، العلاقة بين القيم المؤسسية وبناء الإنسان وصناعة المعنى داخل المؤسسة الجامعية، وما يمكن أن تؤديه الثقافة المؤسسية في تشكيل بيئة العمل والممارسات داخل المؤسسة.
وفي المحور النفسي، ناقشت الأستاذة حواء زوبي موضوع «الهوية النفسية للمؤسسة الجامعية: من القيم المعلنة إلى السلوك الممارس»، متناولة العلاقة بين القيم التي تعلنها المؤسسة والسلوك والممارسات اليومية داخل البيئة الجامعية، وانعكاس ذلك على هوية المؤسسة.
الإعلام الجامعي وبناء الثقافة المؤسسية
وفي محور الإعلام الجامعي، تناولت الأستاذة الدكتورة سليمة زيدان، أستاذ الصحافة بكلية الإعلام، ورقة بعنوان «دور الإعلام الجامعي في ترسيخ ثقافة المؤسسة داخل الجامعة وخارجها»، طرحت خلالها نموذجاً للتحول الاستراتيجي للإعلام الجامعي من الإجراءات التقليدية إلى الاستدامة المؤسسية.
وأشارت الورقة إلى عدد من التحديات، من بينها غلبة الطابع الإخباري التقليدي، والحاجة إلى خطط لإدارة السمعة المؤسسية، والتحول الرقمي وصناعة المحتوى الحديث، مقترحة تعزيز الإعلام التفاعلي من خلال البودكاست والفيديوهات القصيرة والإنفوجرافيك، وإطلاق سردية مؤسسية، ومأسسة الاتصال الداخلي، وتفعيل «المختبرات الحية» لإشراك طلاب كلية الإعلام في التدريب والتشغيل.
كما تضمنت المقترحات إعداد «دليل الهوية والثقافة»، وإنشاء «مركز إعلامي رقمي مدمج»، وإطلاق حملات لترسيخ قيم النزاهة والعمل الجماعي، وتفعيل الاتصال في الأزمات وإدارة السمعة، إلى جانب قياس أثر الخطاب الاتصالي من خلال استبيانات دورية.
وشهدت الجلسة نقاشاً مفتوحاً حول واقع الثقافة المؤسسية بجامعة بنغازي، والتحديات والممارسات القائمة، قبل مناقشة عدد من التوصيات والمقترحات العملية الهادفة إلى تطوير الثقافة المؤسسية وتعزيز قيم الالتزام والعمل الجماعي والإنجاز داخل الجامعة. (الأنباء الليبية) ك و
متابعة : هدى الشيخي / تصوير : ناصر الحاسي
