بنغازي 13 نوفمبر 2025 (الأنباء الليبية) – أكدت الأستاذة بسمة بوسيف، مديرة مدرسة الصديقة، أن التدريب المستمر والتأهيل يمثلان الركيزة الأساسية لنجاح الدمج التعليمي للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرة إلى أن المدرسة تضم أربعين طالبًا مدمجًا في صفوفها.
وأوضحت بوسيف لصحيفة الأنباء الليبية، أن التدريب يهدف إلى إعداد المعلمين والأخصائيين للتعامل بفعالية مع الطلاب، وتزويدهم بالمهارات اللازمة لتخطيط الدروس، وتنفيذ استراتيجيات التعليم الفردي، واستخدام الوسائل المساندة، إلى جانب تأهيل البيئة المدرسية ماديًا ونفسيًا لتكون مهيأة لاستقبال جميع الطلاب دون تمييز
وأشارت إلى أن الدمج الأكاديمي يشمل إشراك الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في الفصول العادية مع تقديم الدعم الملائم، بينما الاندماج الأكاديمي يعني تفاعلهم الكامل مع زملائهم في الأنشطة والمناهج الدراسية، مؤكدة أن التدريب المستمر هو السبيل لتمكين الطلاب من الإنجاز والاستقلالية الأكاديمية والاجتماعية.
وأضافت بوسيف أن نجاح برامج التعليم والتأهيل يعتمد على التشخيص المبكر، والتدريب المستمر، وتوفير الدعم المادي والبشري والمعنوي، مشددة على أهمية تكامل جهود المؤسسات التعليمية والمجتمع لضمان بيئة تعليمية تحتضن قدرات كل طفل وتضمن له فرصًا متكافئة في التعلم والنماء. (الأنباء الليبية) ك و
متابعة: بشرى الخفيفي
